La lógica de mi alumna

—… usamos P para ir al párrafo siguiente y MAYÚSCULAS P para ir al párrafo anterior —le explico a mi alumna de 3º de ESO.

—Como en el Daisy Player —asocia ella, que se sabe mejor que yo los comandos, muy acertadamente.

—Puede ser, ya que el autor le ha puesto órdenes del Reproductor de Windows y de otros programas conocidos, para que nos sea más fácil.

—¿Le conoces?

—¿Al autor? Sí, claro, es un colega mío. Otro instructor.

—Pero entonces, el Daisy Player tiene que tener muy pocos años.

—Bueno, ya tiene unos cuantos, aunque han salido varias versiones.

—¿Y todavía sigue de instructor? —Trato de explicarle que, por el hecho de haber escrito un programa, no le ascienden a uno de categoría—. Es que, si ha hecho el Daisy Player, debería de estar...

Entonces caigo en la cuenta de lo que le ronda por la cabeza.

—¿Quieres decir que no debería de estar vivo?

¡Eureka!

Le digo que la informática avanza muy rápido, que lo normal es que el autor de cualquiera de los programas que ella maneja, o de una parte del mismo, esté vivo… e incluso sea joven. No como los autores de los libros que estudia en Literatura.

—Es que esos están todos muertos.

Sonrío.

—Eso es porque aún no estás estudiando a los contemporáneos, mujer.

Así que ya lo sabes, Manuel: según la lógica de mi alumna, deberías de estar muerto y, de paso, figurar en lugar preferente en las enciclopedias de Informática.

¡Ya solo falta que un día, cualquiera de mis alumnas me pida que le consiga un autógrafo tuyo o se líe la manta a la cabeza y funde un club de fans de Manuel Valentín!

Gracias a los dioses, la «Interné» está contribuyendo a desmitificar a los creadores (artistas, autores, etc.).